Идеи Стива Джобса часто опережали свое время и остаются актуальными даже спустя десятилетия после их высказывания. В частности, его видение будущего искусственного интеллекта, озвученное почти сорок лет назад, удивительным образом созвучно с тем, что сегодня предлагает ChatGPT от OpenAI.
Об этом сообщает ProIT
Историческая речь Джобса в Лундском университете
В 1985 году Стив Джобс выступал перед студентами Лундского университета в Швеции. В возрасте 30 лет, временно находясь вне Apple из-за внутренних конфликтов, он поделился своим видением идеального инструмента для обучения и получения знаний. Джобс подчеркивал важность прямого доступа к первоисточникам, приводя в пример Аристотеля как учителя Александра Македонского. Благодаря книгам, говорил он, нынешние поколения могут знакомиться с мыслями выдающихся мыслителей прошлого, однако этого недостаточно для настоящего интеллектуального диалога.
“Проблема в том, что я не могу задать Аристотелю вопрос — то есть, могу, но не получу ответа. Я надеюсь, что при нашей жизни мы сможем создать новый вид инструмента, интерактивный. Чтобы, когда следующий Аристотель будет жив, мы могли зафиксировать его мировоззрение на компьютере. И когда-нибудь студент сможет не только прочитать то, что написал Аристотель, но и задать ему вопрос — и получить ответ. Именно это я надеюсь, что мы можем сделать”.
Воплощение идеи в современных технологиях
Эта концепция Джобса удивительно точно описывает принцип работы современных больших языковых моделей — таких, как ChatGPT. Сегодня пользователи имеют возможность не только находить информацию в текстах выдающихся авторов, но и задавать вопросы искусственному интеллекту, получая содержательные и интерактивные ответы на основе огромных массивов знаний. Хотя вопросы о источниках обучения моделей OpenAI остаются предметом обсуждений, сам факт такого прорыва в сфере ИИ подтверждает дальновидность идеи Джобса.
Видение, которое Джобс озвучил еще в 1985 году, предсказало не только эру интерактивного обучения, но и фундаментальные изменения в способах доступа к знаниям. Его слова остаются напоминанием о важности инноваций, способных изменять образовательные процессы и открывать новые горизонты для человечества.